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Civilisation
Mis en ligne le 14/09/10
L'école républicaine ne remplit pas son rôle fantasmé d'ascenseur social. Ce constat n'est pas nouveau, mais une note du ministère de l'Éducation nationale vient le reconnaître clairement : à l'école, « les disparités sociales de réussite ont plutôt tendance à s'aggraver ». Un enfant d’ouvrier a deux fois moins de chances de devenir bachelier qu’un enfant de cadre ou d’enseignant. POUR LIRE LA SUITE, UN ABONNEMENT EST NECESSAIRE : CLIQUEZ ICI POUR VOUS ABONNERLA SELECTION
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Commentaires
Ce qui doit beaucoup améliorer d'ailleurs certains résultats, notamment le soi-disant non-écart entre enfants d'immigrés (je me demande bien comment ils ont mesuré çà..) et les "autres". Dans les séries générales ça m'étonnerait que ce soit aussi égalitaire...
Je me permets tout de même de nuancer votre critique initiale : l'article ne part d'aucun principe, et le sujet n'est pas la réussite professionnelle . La note du ministère évoque les inégalités face à l'obtention du bac, et l'article tente d'analyser ce constat
Combien de Bac+4,5, 8 dans des filières non professionnalis antes, dans des secteurs bouchés, se retrouvent sur le careaux ! Parfois il vaut mieux avoir un bon diplome dans un métier manuel reconnu (en plomberie par exemple) pour avoir du travail , plutot que faire des études longues, difficiles et coûteuses.
Et il veut mieux qu'un gamin s'éclate dans une filière technique, même si il ne passe pas le bac, plutot que de se trainer au Lycée jusqu'au bac.
La France a beaucoup progressé sur ce domaine-là puisqu'il y a de plus en plus de filière professionnelle s, et qu'elles sont de mieux en mieux reconnues par les entreprises, et mieux perçues par les élèves et les parents.
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